孟校长解释道，“因为身体缺陷，学生们大部分都比较内向，不好意思。”
“哪里的话，”简述忙摇头，他回头看了眼举着摄影机跟拍的林森，询问道，“那拍摄会不会给他们带来困扰？”
“你们是来提供帮助的，哪有什么困扰不困扰的。”孟校长笑了，“我已经提前沟通过了，大家都愿意配合的。”
终点是学校的体育馆，设备已经搬了过来，远恒派了技术人员过来协助。
简述他们到达的时候，安装差不多都完成了，技术人员在做最后的调试。孟校长出去叫学生过来，其他人也都各自做准备。
李光思用肩膀撞了下简述，小声问，“不是说老席也要来？他人呢？”
简述正在和林森对细节，拿着笔在拍摄单上划重点。
席穆没能如约回来，已经谈好的供应商突然换了负责人，临签合同又对佣金比例提出质疑，他只得在当地再留几天，想办法说服对方。
虽然无论理智还是情感上简述都觉得工作应该优先，但到底还是有些期望落空的失落。
闻言他握笔的手停顿了下，笔尖在纸上晕开一点黑色墨水，又若无其事地，“出差呢。”
林森抬头看了他一眼，又垂下，“简哥，如果按照你这个想法，模型作为广告主体好像有些不是太明显。”
“嗯……”简述思考了一下，他在一路过来听孟校长介绍的时候有些感触，想要把重点更多地放在特殊教育的现状上，确实有点忽略了广告主体。
“这题我会！”李光思举手，“相较于传统的教育模式，特殊教育更需要人工智能，特别在教学过程中，通过能够辅助本身不是聋哑人的老师更好地和学生交流，减少很多学习成本。远恒也有在做这方面的探索，可以一起提一下。”
简述想了下觉得可行，他大概有了思路，问道，“等会儿我们技术人员可以入镜吗？我想采访他几个问题。”
“我去问问。”
李光思走向另一边，林森瞟了眼他的背影，凑过来小声问，“席总不是在群里说在赶回来了吗？”
简述微愣，他掏出手机看了一眼，这才发现席穆几个小时前给他发的微信，“谈妥了，飞机改签到今天，在候机了。”
对方还打了一个语音和一个视频过来，只是简述当时在忙没接到。他刚想回，才想起自己几天前把席穆的备注改成了小穆，瞬间有点无措。
但此时避开又显得刻意，他只能如常回了一个“好”过去。默认对方什么都没看见，把手机倒扣着放到一边。
