终于跑到山顶时，所有人都已大汗涔涔，但还没逃到安全地带，谁也不敢停下。
背坡不向阳，土壤植被较为潮湿，且热气流上升，稍稍缓冲了逼近的火势。一行六人趁此机会，抓紧时间下山，尽量挑树少平坦的空地落足。
他们几个都是千里挑一的身手，一等一的意志力，尽管狂奔上坡消耗了大半体力，此刻仍能咬紧牙根全力冲刺。
纪凛比别人多背了一个人，即便穆浩瘦得没几两肉，也是个一米八几的高大男人，光骨架就二三十斤重。他能背着穆浩奔上山顶已经堪称迹，这会儿耗尽了体力，明显后劲不足，渐渐落到了最后。
娄保国回头见状，自告奋勇地跑过去：“纪队！我来背吧！”他还不知道纪凛背的是谁，就想帮这个摇摇欲坠的小警察减轻负担。
纪凛却摇头，甩出了无数汗珠，气喘吁吁道：“你……你去帮那个孕妇……我可以……”
刚说完，背上忽然一轻。
虞度秋直接拽走了他背上的穆浩，干脆利落地背起：“你想让穆浩死，我可不想。”
虽然知道虞度秋是出于好心，但纪凛还是很想往他那张欠得不行的嘴上招呼一拳。
娄保国眼见没自己的事了，赶紧又跑回前头，和周毅等人护送那名受惊不浅的孕妇。
虞度秋刚背稳，突然感觉自个儿背上没了重量。
柏朝把自己的登山包往地上一扔，扶住穆浩，说：“我跑得快，你拿着包，我背他。”
虞度秋还想说什么，纪凛受不了道：“你们击鼓传花呢？还传来传去的，当心别伤了穆哥。我们轮流背！赶紧——”
“轰！！”
一声惊天动地的爆炸瞬时间炸聋了在场所有人。
整座山疼痛得颤抖起来，脚下的大地不住晃动，爆炸产生的灼热气浪以排山倒海之势呼啸而来，顷刻间便奔腾至面前，即使身在背坡也难以幸免。
周毅等人离爆炸点较远，抱紧粗壮的树干勉强站稳了，虞度秋等人就没那么幸运，猛地一下被气浪扑倒，齐齐坠下了山坡，虞度秋只来得及在倒下前大喊一句：“别管我！保护穆浩！”
柏朝没听，一手箍着穆浩，另只青筋暴起的手奋力伸长——在千钧一发之际，终于抓住了他的衣服，用力一拽，重重按进怀里。
虞度秋错愕抬头，首先看见的是被火光黑烟映得黑里透红的天空：爆炸崩开的碎石树枝带着簇簇火苗，从天而降，似无数流星般坠向大地，点燃一片又一片树林。
如同休眠的火山骤然爆发，涨起滔天怒火，誓将所有打扰它沉睡的人和物燃烧殆尽。
他从不信天堂的存在，但此时此刻，他确确实实地看到了地狱。
在这令人窒息绝望的一刻，虞度秋最后看见的是一双比火光更亮的眼睛。
近在咫尺，却让他感觉很遥远，仿佛要将脑海中的记忆回溯许多年，才能回忆起这双眼睛的主人是谁。
然而现实并没有给他余力去回忆。
他视野中的天空突然消失了，取而代之的是焦黑大地——柏朝抱着他和穆浩在半空中翻了个身，三具身体急速下坠。
虞度秋马上意识到他要做什么，脑子里嗡地一下，全身血液瞬间倒流，被难以名状的强烈惊恐扼住了喉咙，甚至没来得及喊出那声“不要”，他们的坠势便猛然一滞。
那一瞬间，他清晰地听见了一声沉闷的钝响和痛苦的呻吟。
柏朝后背着地，替他们承担了所有冲击力。
虞度秋的头撞在他的胸膛上，眼前一阵晕眩，无数重影摇晃，想抬手抚摸他的脸，尚未触及，手便颓然坠了下去，陷入无尽的黑暗中。
第5章
下过一场秋雨后，风中开始有了丝丝凉意，驱散了旷日持久的暑气，体感温度直线下降。
细密的雨丝从教室的窗户外飘进来，落在靠窗男孩的纤长睫毛上，他浑然不觉似的，继续津津有味地听着讲台上的老师用一口优美的英语讲爱迪生发明电灯的故事。
故事的结尾，老师照例用名人名言教育他们：“爱迪生说：天才就是99%的勤奋加上%的灵感，所以，即使你是天才，也要努力才行哦。”
下了课，老师收拾好教材，刚走出教室门，忽听一道稚嫩的声音在后头喊：“老师。”
年轻的女老师回头，看见一个头发乌黑、面庞白皙的漂亮男孩追过来，仰着头，眨了眨映着她身影的浅眸，礼貌地问：“老师，我有个问题想问您。”
漂亮的小孩总是招人喜欢，何况是班上最聪明的那个。女老师亲切地半蹲下，和眼前的小个子持平视线，说：“好啊，你想问什么？”
“您课上最后说的那句话，我记得后边还有一句：但那%的灵感，比99%的勤奋更重要。我想问您，这是真的吗？”男孩态度十分认真，睁着一双充满求知欲的眼睛，仿佛在与她讨论一道深奥的数学题。
女老师有点犯难。
她故意没说后半句，就是为了鼓励学生勤奋上进，但随便糊弄学生也有违师德。于是她深思熟虑片刻后，告诉了男孩自己对这句话的解读：“一个好的灵感，有时确实能抵过许多勤奋。可灵感是偶然出现的，也是会枯竭的，你无法强求，而勤奋是你可以掌控的。即便你再聪明，只有掌握在你自己手中的东西，才是真正属于你的，明白了吗，小虞同学？”
年幼的虞度秋若有所思地点了点头，随即绽开一个明朗灿烂的笑容：“我明白了！谢谢老师！”
女老师看着他蹦蹦跳跳离开的欢快背影，也由衷地笑了笑。
太可爱了，看得她都想生个孩子了。
虞度秋回到教室，发现自己座位旁的窗户开得更大了，雨水飘进来太多，打湿了他的课本。
几个男孩聚在他的后座那儿，嘻嘻哈哈地聊着天，见他回来，眼不善地瞟向他：“虞度秋，你又去问老师问题啦？你每天哪儿来那么多问题啊？”
“你是不是想让老师觉得你很聪明啊？”
“他肯定觉得自己就是老师说的天才！”
“哈哈哈哈还天才呢，自不自恋呀！”
小朋友词汇量匮乏，骂不出什么难听的话来，都是些幼稚的嘲讽，但正因如此，每个字都包含着货真价实的恶毒。
