李毅掏出手机，他送裱之前，故意拍了几张相片，以示对比。
看看字作，再看看相片上的字，一字一画，简直没有丝毫的差别！
神了？怪了？
“你先出去吧。”李毅挥了挥手，让马林出去，然后，他再次仔细的核对了一遍字作，心头的疑虑，仍然难以消除。
他便打电话到装裱店，接电话的是一个女子，态度倒是十分客气。
李毅说：“小姐，我之前在你们店里，装裱过两幅书法作品，但我感觉不是我之前送过去的那两幅作品。”
对方迟疑了一下，然后回答：“先生，您的意思在是怀疑，我们将送裱的作品掉包了吗？”
李毅道：“是不是掉包我也不清楚，总之就是不对。”
“先生，我们是百年老字号，祖上在清朝康熙年间就以裱字画为生，祖传的技艺，家传的商道，几百年来，都是以诚信赢得口碑和客户，如果您对我们的服务有什么疑问，请带上您的作品，到我们公司来检验，当面对质。我们会给您一个合理的说法。”
李毅道：“你能派个人过来一趟吗？我没时间过去。既然是百年老店，应该提供上门售后服务吧？来回车费，我可以帮你们的人报销。”
“您在哪里？”
李毅说了地址。
过了半分钟，对方说道：“好吧，先生，请您稍等，我们会尽快安排工作人员过去。”
李毅心想，如果对方真的这么大胆，敢做出一副假作品来糊弄自己，那他们的造假工艺，的确是炉火纯青了，因为他们做出来的东西，完全可以以假乱真了。
暂时将此事撇过一边，李毅着手处理积压的工作。
看看上班时间过了，便先到部长蒋为民的办公室转了转，无非就是报个道，向一把手说明一下自己回来上班了。
蒋为民心情似乎很愉悦，红光满面的，但一见到李毅之后，明显诧异了一下，随即笑道：“李毅同志，你怎么就回来了？”
李毅道：“工作完成我就回来了，不然，留在下面做什么？”
蒋为民呵呵一笑：“我听说，南方省既是你的故乡，又是你以前学习和工作过的老根据地，好不容易回去一趟，总有些亲朋故旧要见面，怎么着，也得待上两个月，好好叙叙旧呢！”
李毅道：“物是人非几番秋，再临故地，也只是一个过客了。还有几人认得我这个曾经的故人？”
蒋为民道：“也是啊，世态炎凉，官场尤甚。李毅同志啊，这次督导工作，都是去偏远山区，辛苦你了啊。中央把这么重要的工作，交给你们年轻人去做，实在是想得太周到了。要是我们这把老骨头去做的话，只怕还真的不能胜任呢！”
李毅微微一笑，心想蒋为民这话里头，听着怎么像是在羡慕嫉妒恨？
据马林汇报的消息称，中央近年很重视中小学生的教育工作，前不久，李毅下去督导时，江兆南同志还专门召开了一次教育工作会议，强调指出，全面普及九年制义务教育的重要性，并提出了加强中小学生安全教育的发展思路。
蒋为民显然没有想到，上面会如此重视中小学生的教育工作，他之前还以为，本次督查工作，只不过是例行公事，走走形式和过场罢了。
现在中央如此重视，接下来，自然就要轮到李毅大出风头了，因为相关的工作都是由李毅在主导啊！
蒋为民虽然有些嫉恨，但也不能表现得过于明显，打了几个哈哈就遮掩过去。
李毅从蒋为民办公室出来后，召集派出去进行教育督查的所有督导员开会。
首先，李毅认真听取了三十名督导员的工作汇报。
地域不同，督导的结果也有相径庭。
但除了极少数经济发达省份之外，大部分省市地区的中小学校，大部分都是不达标的居多。
而让李毅意外的是，经济最为发达的岭南省，很多经济排名靠前的市，其教育条件也是诸多不达标。
前往岭南省督导工作的人员向李毅汇报：“我感觉那边的人不太重视教育。家长是这样的，老师也是这样的。他们大都是本地人，家里因拆迁或土地征收，坐拥巨大的财富，家长们成天忙着搓麻将和休闲游玩，孩子们有花不完的零花钱，没有感觉到读书能给他们带来多大的好处，大都沉迷于电脑游戏和街机游戏机里，上课就是为了完成任务，吊儿郎当的。总而言之，整体的学风并不是很好。”
李毅道：“你说的这个情况，很特殊！也具有典型性。改革开放之后，有一部分人，先富了起来，但富了之后，该怎么做？是天天游手好闲，还是该有更高的人生追求？很多人并没有一个明确的目标。拆迁的那一代人，文化素养普通都不高，在教育后代子女上，也就没有好的方法，更没有正确的观念。这个现象，值得我们三思，此事将成立专门的研讨组，进行单独讨论。”
总体结果来看，各省存在的问题都比较多，虽然各有不同，但很多大问题都是相似的，譬如学生饮食和营养问题，还有最为突出的，就是上下学路程过远以及校车安全问题。
听取完汇报之后，李毅进行了督导工作的总结，做了重要讲话，表扬了各位督导员的辛勤工作，说有些同志在京时还是白白胖胖的，下去一趟再回来，就变黑变瘦了，这种认真的工作精神，值得大家学习。
与会者都相互看看，发出一阵大笑声。
这时，马林猫着身子走过来，附在李毅耳边，轻声言语了几句。
李毅点点头，表示自己知道了，然后挥挥手，示意他先出去。(未完待续。。)
