学问功底无比扎实，大家听得也津津有味。
但有些教授就明?显不行了。
尤其是讲述现代史的几位教授，似乎都囿于意识形态的问题，讲起课来照本宣科，没?有自己的学术观点，完全没?法肆意发挥。
这种?的也就算了，大家也都能理解是在顾虑什么，但对于有些教授，楚孑完全不能忍。
历史学院也有混子教授的存在，写个板书一行字能有三个错别字，学术水平差之又差，也不知道怎么留校的。
不过?想想连白牧歌那样?的老师都能留校，这些教授……
楚孑也只能呵呵了。
怪不得屠教授只给了楚孑一张纸那么多的课要?去听，有些课的确是纯粹浪费时间了。
屠教授指明?让楚孑去听一听肖院长亲自授课的《辽金元史》，楚孑一去，发现确实很?有讲究。
因为?一般的历史学者其实并没?有那么多的去研究辽金，或者仅限于了解辽上京、元大都这些著名的遗迹考古，但肖院长不仅专门研究这“冷门中的冷门”，还对蒙元史、八思巴字都有很?高的研究造诣。
八思巴字是元忽必烈时期，由国师八思巴创造的文字，也被称为?“八思巴新蒙古字”，他的创造和推广一定程度上是和蒙古人社?会的进展是息息相关的。
这是一门拼音文字，说起来的话也算是脱胎于古藏文再加上一些梵文的字母，导致这种?文字的字形非常难以辨识，而且模仿了汉字隶书的写法，可以说是把几种?难学的因素全部叠加了。
肖院长在课堂上经常鼓励大家多学或者说多去了解一种?语言，才能更好的学习历史。
这话和很?多语言学家所谓的“语言影响思维模式”的理论十分相似，每个朝代都有自己的思维模式和社?会风气，很?大程度就折射在了当时的语言上。
而因为?楚孑在面试环节展现过?自己的语言天赋，所以在课上经常被肖院长cue到，甚至下?了课也找他说：“你既然对甲骨文有研究，又是学考古的，肯定要?多学一学别的语言啊，不仅仅是蒙语，日语、法语、藏语，都要?来一定才行！”
对于知识，楚孑向来是来者不拒的。
所以，楚孑除了学历史之外，又一步迈入了语言的深坑，就连朝鲜语之类的小众语言也稍微学习了一下?。
幸亏有学习空间的存在，让他能应付起这些相当庞杂的指示，而多半是因为?属于同种?语言系统，他发现自己在日语和朝鲜语方面的进步飞快，不过?一个来月就算是入门了。
而这也能让他半蒙半查的看懂霓虹国和太极国的文献历史资料，也不算是再看天书了，知识面又是飞速扩大，让楚孑很?是满足。
除了这些外文资料和课程之外，楚孑内心觉得最喜欢听得课是《华国封建社?会形态》，这门课程虽然是受到《资本论》的影响和启发，但并没?有囿于马克思主义原理去分析华国封建的土地关系和地主经济这些议题。
